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[교육학] 한국 평생교육의 문제점(問題點)과 그 해결방안(方案) 일본과 우리나라의 비교를 통해

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헌법 제 31조에서는 ‘국가는 平生敎育(평생교육)을 진흥하여야 한다’라는 항목이 명시되어 있고, 이는 平生敎育(평생교육)이 헌법에 명시될 만큼 국가에 있어 큰 가치와 의미를 지닌다는 것을 알 수 있다아 平生敎育(평생교육)이란 관념은 조선시대 때부터 존재했지만, 그것이 본격적으로 제도화되어 행해진 것은 사실상 정보화 시대 이후 그 물결 타면서이다. 헌법 제 31조에서는 ‘국가는 平生敎育(평생교육)을 진흥하여야 한다’라는 항목이 명시되어 있고, 이는 平生敎育(평생교육)이 헌법에 명시될 만큼 국가에 있어 큰 가치와 의미를 지닌다는 것을 알 수 있다아 平生敎育(평생교육)이란 관념은 조선시대 때부터 존재했지만, 그것이 본격적으로 제도화되어 행해진 것은 사실상 정보화 시대 이후 그 물결 타면서이다. 하지만 모든 것에는 완벽이 없듯이 현재 우리나라 平生敎育(평생교육)의 시행에 있어서도 여러 …(투비컨티뉴드 )







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레포트/인문사회
[교육학] 한국 평생교육의 문제점(問題點)과 그 해결방안(方案) 일본과 우리나라의 비교를 통해
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다. 그곳에는 촌 단위에까지 平生敎育(평생교육)의

한국 平生敎育(평생교육)의 문제가되는점 과 그 해결방법
-Japan과 우리나라의 비교를 통해-

1)平生敎育(평생교육)은 사람이 태어나서 죽을 때까지 평생 동안 받는 시간적 관념의 교육으로, 학교와 가정, 사회에서의 교육을 모두 포괄하는 단어이다.
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한국 平生敎育(평생교육)의 문제가되는점 과 그 해결방법
-Japan과 우리나라의 비교를 통해-

1)平生敎育(평생교육)은 사람이 태어나서 죽을 때까지 평생 동안 받는 시간적 관념의 교육으로, 학교와 가정, 사회에서의 교육을 모두 포괄하는 단어이다. 하지만 모든 것에는 완벽이 없듯이 현재 우리나라 平生敎育(평생교육)의 시행에 있어서도 여러 가지 문제가되는점 이 드러나고 있다아
먼저 가까우면서도 항상 모든 면에서 경쟁적인 관계를 맺고 있는 Japan의 경우를 살펴보자. 2)Japan은 平生敎育(평생교육)법의 모태가 된 사회교육법이 1949년에 제정되어 비교적 平生敎育(평생교육)을 일찍 처음 한 국가이다.

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